C.C.2.1 Establecer, en el marco del Espacio Cultural Iberoamericano, un mecanismo interinstitucional de cooperación e intercambio de proyectos culturales, basado en una metodología común, para la integración y la cohesión de nuestros pueblos, especialmente de la población joven.

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El Programa de Acción de Cartagena de Indias aprobado por los Jefes y Jefas de Estado y de Gobierno en la XXV Cumbre Iberoamericana, que tuvo lugar los días 28 y 29 de octubre de 2016 en Cartagena de Indias (Colombia), recoge en su párrafo C.2.1 que se establezca, dentro del “marco del Espacio Cultural Iberoamericano (ECI), un mecanismo interinstitucional de cooperación e intercambio de proyectos culturales, basado en una metodología común, para la integración y la cohesión de nuestros pueblos, especialmente de la población joven”. 

Una de las prioridades del ECI consiste en activar políticas culturales con gran impacto en la población joven iberoamericana. Consecuentemente, más del 70% de los participantes y beneficiarios de los Programas de Cooperación Cultural son jóvenes. De cara a cumplir lo mandatado hasta el mes de mayo de 2018 fueron apoyadas 28 movilidades para la financiación de los cuatro proyectos regionales descritos como las siguientes experiencias: Leer es mi cuento, el Plan Nacional de Fomento a la Economía e Industria Creativa, Escuelas Taller y Casa Central de la Cultura Popular Villa 21-24, tal como se describe en las actividades abajo: 

1.      Plan Nacional de Lectura y Escritura “Leer es mi cuento”. Como resultado, Bolivia, El Salvador, Honduras y Perú elaboraron un Plan/Programa en promoción de lectura y escritura a partir de la experiencia y asesoría de Colombia. Las actividades apoyadas fueron: 

- Movilidad 1 

·         Seminario-Taller Regional: "Presentación completa Plan de Lectura y Escritura Leer es mi Cuento", Bogotá, noviembre, 2016.

·         Webinar 1 (regional): “Una primera lectura”, virtual, marzo, 2017. 

·         Webinar 2 (bilateral): “Una primera escritura”, virtual, abril, 2017. 

- Movilidad 2 

·         Seminario Regional Biblioteca - Escuela "Una segunda lectura". Bogotá, mayo, 2017. 

·         Webinar 3 (regional): “Una segunda lectura”, virtual, julio, 2017. 

-Movilidad 3 

·         Visita de un experto de la Biblioteca Nacional de Colombia a cada país: Bolivia, El Salvador, Honduras y Perú, agosto - noviembre 2017. 

·         Webinar 4 (regional): “Una tercera escritura”, virtual, noviembre 2017. 

- Movilidad 4 

·         Intercambio final y cierre “última lectura y escritura”. Medellín, diciembre, 2017. 

 

2.      Casa Central de la Cultura Popular de la Villa 21-24. Como resultado, se organizó la exposición regional “Cuentos Pintados”. Las actividades realizadas fueron: 

Actividades realizadas:

·         Webinar 3 (regional): Formulación del proyecto regional “Cuentos Pintados”, julio 2017 

·         Elaboración de Cronograma, marzo 2017 

·         Webinar 4 (regional) 

Actividades pendientes 2018: 

·         Movilidad 2 

·         Taller “cuentos pintados” 

·         Exposición Regional 

 

3.      Plan Nacional de Fomento a la Economía e Industria Creativa. Como resultado se presentó una propuesta de plan de trabajo para la conformación de un Comité/Consejo Nacional de Economía Creativa para Guatemala, Panamá, México, República Dominicana y España. Las actividades realizadas fueron: 

Actividades realizadas:

·         Webinar 1 (regional): Presentación Plan Nacional de Fomento a la Economía Creativa de Chile, junio 2017 

·         Webinar 2 (regional): Presentación del diagnóstico de economía creativa por parte de los países, agosto 2017 

Movilidad 1 

·         Conociendo el Plan Nacional de Economía Creativa de Chile, noviembre 2017 

·         Formulación del proyecto regional. 

·         Chile elaboró la guía metodológica para el desarrollo de un Plan de Economía Creativa. Mecanismo de Intercambio de Buenas Prácticas en Políticas Culturales Sur - Sur 

·         Elaboración de diagnóstico. Los países realizan el diagnóstico de economía creativa, julio 2017 

Actividades pendientes 2018 

·         Movilidad 2 

·         Desarrollo de guía metodológica 

·         Movilidad 3 

 

4.      Escuelas Taller. El país oferente fue España y los países demandantes fueron Nicaragua, Paraguay y Chile.